Výchovný poradca

• • • • Výchovná poradkyňa:    Mgr. Vladimíra Laliková
        Kontakt:                           043/5832522; lalikova@zsdk.info

        Miesto:                             pracovňa výchovnej poradkyne, č. 81
        Konzultačné hodiny:      utorok  12.00 - 14.00 hod.
          

        V prípade individuálnych pohovorov a poradenstva je možné dohodnúť si telefonicky vhodný  termín.

         

        Úlohy výchovného poradcu

        A) Výchovný poradca vykonáva činnosť prieskumnú, identifikačnú, vyhodnocovaciu, diagnostickú, depistážnu, konzultačnú, metodickú, informačnú, osvetovo-preventívnu, koncepčno-plánovaciu, organizačnú a administratívnu.

        B) Výchovný poradca plní úlohy výchovného poradenstva spravidla v spolupráci s triednymi učiteľmi:

        1. monitoruje žiakov s problémami vo výchove, vzdelávaní a vývine osobnosti
        2. informuje a pomáha žiakom, rodičom,  (zákonným zástupcom) pri voľbe štúdia, povolania a pracovného zaradenia
        3. triednym učiteľom poskytuje pomoc pri práci so žiakmi intelektovo-nadanými a talentovanými, sociálne znevýhodnenými, žiakmi so špeciálnými výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakmi nastupujúcimi do prvého ročník strednej školy
        4. spolupracuje s odborníkmi pri poskytovaní sociálneho poradenstva
        5. zabezpečuje a podieľa sa na realizácii preventívnych aktivít pre žiakov
        6. poskytuje konzultačnú a informačnú pomoc žiakom
        7. koordinuje výchovný proces školy
        8. spolupracuje s vedením školy, s rodičmi, učiteľmi, triednymi učiteľmi a koordinátorom prevencie
        9. na pedagogických radách informuje o výchovno-poradenských aktivitách a o opatreniach potrebných pre riešenie problémov
        10. využíva informačno-komunikačné technológie pri práci s profesijnými informáciami
        11. aktívne sa zúčastňuje na poradách, metodických stretnutiach, seminároch a školeniach pre výchovných poradcov

        Úlohy smerom k žiakom

        1. vyvíja úsilie aby žiaci na základe objektívneho poznania seba samého mali možnosť získať kvalitné informácie a na základe nich zosúlaďovať svoje ambície so spoločenskými potrebami
        2. v spolupráci s triednymi učiteľmi monitorovať zmeny v správaní žiakov
        3. monitorovať spôsob adaptácie žiakov prvého ročníka a prípadné problémy riešiť v spolupráci s ostatnými vyučujúcimi a rodičmi
        4. osobitnú pozornosť venovať nadaným a talentovaným žiakom a žiakom so sociálne znevýhodneného prostredia
        5. zabezpečovať žiakom výchovu v oblasti diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie
        6. venovať pozornosť výchove k ľudským právam v triedach a v škole so zámerom podporiť hodnotu človeka
        7. podávať žiakom maturitných ročníkov aktuálne informácie s prehľadom možnosti štúdia na vysokých školách, nadstavbového a pomaturitného štúdia
        8. poskytovať metodickú pomoc žiakom pri vyplňovaní prihlášok na vysokú školu

        Úlohy smerom k triednym učiteľom a ďalším pedagogickým zamestnancom

        1. poskytovať poradenstvo konfliktných alebo iných mimoriadnych situácii v triedach, zabezpečovať spoluprácu CPP a policajným zborom
        2. poskytovať pomoc pri príprave výchovných besied so žiakmi
        3. priebežne evidovať neúčasť žiakov na vyučovaní a spolupracovať s triednymi učiteľmi

        Úlohy smerom k rodičom

        1. sprostredkovávať pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné služby na požiadanie rodičov
        2. informovať rodičov o preventívnych aktivitách školy a o možnostiach pomoci ohrozeným deťom

        Úlohy smerom k CPP

        1. v spolupráci s triednymi učiteľmi pripravovať podklady pre odborné psychologické a špeciálno-pedagogické vyšetrenia žiakov
        2. podľa potreby konzultovať závery a odporúčania zo psychologických a špeciálno-pedagogických vyšetrení žiakov s odbornými zamestnancami CPP
        3. zúčastňovať sa na odborných poradách